Pedeset dva crnogorska intelektualca uputili su ministru prosvjete Damiru Šehoviću i predsjedniku Nacionalnog savjeta za obrazovanje inicijativu za uvođenje časopisa „Komun@“ (časopis za njegovanje baštine Crne Gore), u okviru modela kolokvijalne-fakultativne integrisanosti, u sistem osnovnoškolskog obrazovanja

Inicijativu prenosimo integralno:

Cijeneći decenijsku aktivnost časopisa „Komun@“ na izučavanju, njegovanju, prezentaciji i valorizaciji kulturno-istorijske baštine Crne Gore;

Poštujući visoke profesionalne domete, metodologiju i istraživačke tehnike, kredibilne naučne izvore, referentnost i selekciju predmetnih tema širokog radijusa od etnologije, istorije, tradicije, kulture, diplomatije, ambijentalne arhitekture, jezičkog nasljeđa, multikulturalizma, arhivistike, izučavanja muzejske građe, do muzičkog nasleđa i drugih specifičnih tema značajnih za sveukupno nasljeđe Crne Gore;

Uvažavajući multikulturalni programski pristup u obradi i prezentaciji tema svekolikog civilizacijskog nasleđa različitih kulturalnih epoha, vrijednosti i materijalnih tragova;

Prepoznajući značaj “Komune” kao kvalifikovanog resursa za izučavanje, dijalog i transfer znanja budućim generacijama;

Naučni, kulturološki i profesionalni dignitet “Komune” objektivna je i temeljna spisateljska materija na osnovu koje se mogu vjerodostojno proučavati najširi elementi sveukupne državno-istorijsko-duhovne baštine vjekovnog trajanja Crne Gore;

Široka kontinuiranapodrška građanske, kritičke i medijske javnosti uz javnu prepoznatost “Komune” prostor je održivosti na osnovu kojeg se utemeljuju ideje i prakse najšireg diskursa znanja o nama i našoj državi Crnoj Gori;

Svjesni da je u dobu globalizacije izazov i obaveza svih subjekata društva, posebno malih zajednica, očuvanje identiteta i njegovog mjesta u širim integracionim procesima;

Rukovođeni načelom inovacije i modernizacije obrazovnih sadržaja, programa i tematskih modela adaptiranih izazovima najširih kulturoloških procesa;

Uvjereni da je svijest o održivosti i sistemsko generacijskom transferu znanja o Crnoj Gori, zaloga održive budućnosti koja će baštiniti jezik, kulturu, istorijsko i duhovno postojanje svekolikog državnog bića;

Iniciramo kod prosvjetnih vlasti Crne Gore, poštujući njihovu punu autonomnost,  razmatranje predloga na osnovu kojeg bi se u okviru mogućnosti, tematski sadržaj “Komune” predstavljao na popularan način učenicama osnovno-školskog uzrasta;

Konkretni operativni modeli, eksperimentalne škole, razredi, načini prikazivana i selekcije sadržaja, djelatni su pravci potencijalne razrade integrisanja “Komune” u neki od fakultativnih oblika školskog sadržaja namjenski organizovanih za ciljnu grupu osnovno-školskog uzrasta, a shodno procjeni i za srednjoškolsku generaciju;

Očekujući odgovor i interakciju ovim povodom, a u interesu očuvanja kulturno-istorijske baštine Crne Gore, potpisnici inicijative uvjereni u javni interes misije koju već deceniju obilježava visokoprofesionalni rad “Komne” predmetnu inicijativu doživljavaju i upućuju kao čin lične i kolektivne obaveze i odgovornosti na očuvanju istorije, kulture, tradicije, imena i jezika Crne Gore.